◇さて今回は、子どもたちに対してどういうアプローチを取れば、子どもたちのやる気が高まるのか。2つの方向で考えたいと思います。1つは、子ども達が既にやっていることを認めるという方向。もう1つが、子ども達がやっていることが、 […]

中学1年　栗原　滉嗣 ぼくはこの本を読んでみて、「ああそうだな」と思うしゅんかんがいくつかありました。特に心に残った話は2つあります。1つ目は「夢が見つからない」という話です。大人はみんな「夢を持ちなさい」と言うけれど、 […]

ある中学3年生の女の子に、「君の志望校は何処?」と聞くと、答えは、「入れる学校」。この発言を聞いて、親の立場であれば、やはり今どきの子どもだと感じるか、何とチャレンジ精神のない子かと嘆く方もいるかもしれません。 「なぜ、 […]

合田　悠真 最初にこの本を見たとき13歳からの一番大切なことってなんだろうと第一に疑問を抱えました。僕は、この本を読んだ第一印象は、筆者がフレンドリーの感じで、書いていると思いました。この本で僕は心に残った言葉が一つあり […]

スタートライン　　西岡　穂乃 今回、このお話を読んでみて私は夢を持つことの大切さを学ぶことができました。このお話にはたくさんの名言があり、すべて心に残っています。「努力したら、その夢を応援をしてくれる人が必ず現れる」とい […]

☆ 子どもの小さな変化を発見する ☆ 私達、保護者は、子どもに成長してほしい、成果を挙げて欲しいと願い、努力を求めます。しかし、努力がそのまま成果に現れれば良いのですが、大抵の場合、明確な成果はすぐには現れないものです。 […]

高1　大澤　柚穂 私が手紙やを読んで感じたことは、勉強は、今の自分の為だけにする訳ではないということです。私にはまだ将来の夢ややりたいことなど具体的には決まっていません。ですが、もし自分がやりたいことができたとき、迷わず […]

中2　松本　心春 私がこの本を読んで一番心に残っていることは「明日死んでしまうかのように生きなさい。そして永遠に生き続けるかのように学びなさい」というところです。 日本史の先生がこの言葉を言ってクラス全員が日本史の授業と […]

中2　長尾　美歩 私はスタートラインを読んで、たくさんの可能性を今私は持っているということに気がつきました。 その可能性は今、私が常識としていることや今私が持っている夢だけでなく、はかり知れないほどの大きな可能性です。真 […]